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扫盲文:主流国际课程体系大全

发布时间:[2019-06-13]       返回列表

  三、判断推理题型题量稳定,多定义逐年上升图形推理部分,延续近两年风格,以立体图形为载体考查平面考点;定义判断部分,加大对选项中成语、诗句、俗语的理解考查,多定义题目持续增多,与单定义题平分秋色,对于考生的平行定义辨析能力有较高的要求;类比推理部分,仍然侧重考查言语关系;逻辑部分可能性推理依然是重中之重,考查了削弱、加强、结论型,必然形推理只有一道复言综合题目。四、资料分析阅读量增加,计算量变小,整体难度略降资料分析题量稳定为3篇材料15道题,材料内容新颖,出现了马拉松、二孩的相关统计内容,阅读量略有增加,尤其是马拉松这篇材料阅读量最大;从考点来看,考查比较常规,主要涉及了单一数据和两数之比基础知识的应用,以基期值、增长率、比重为主,倾向于单独考查;求值题选项差距较大,所以计算难度变小,通过简单的估算即可得出正确答案,整体难度较去年略降。

  在大家眼中,她从未被看作是“插班生”。“她呀!甜甜的,很可爱。重要的案子交给她办放心!”记者来到周艳办公室时,她正好不在,和她一个办公室的刑事检察二部部长刘建林和记者聊起她时如是说。是什么样一个人,兼具办案时的凌厉果断和生活中的可爱甜美呢?当她推门进来时,记者的疑惑解开了。个子不高,干净利落的短发,周艳进来笑着和记者打招呼,当记者问起她为什么选择放弃原来的工作成为一名检察官时,她平静地回答:“没有什么很强烈的动因,就是兴趣使然,兴趣是最好的老师。

扫盲文:主流国际课程体系大全

很多家长有意愿送孩子上,可在择校、择课程体系时总犯难:美国学校、英国学校、澳洲学校该选哪个?、、A-level课程又有啥区别?自家孩子更适合哪种国际课程体系?本文将着重分析目前主流的国际课程,为大家扫盲。

目前最主流的国际课程主要有三,A—level、IB、AP。

1、A-level课程(英联邦国家)—最适合中国学生学习方式的国际高考课程英国高中课程,是英国全民课程体系,是英国普通中等教育证书考试高级水平课程,也是英国学生的大学入学考试课程。

A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。

在中国开设A-Level课程旨在为中国学生提供进入国外大学的有效途径,具体目标为:培养在国内初高中成绩优秀的学生进入世界顶尖大学;培养在国内初高中成绩中等的学生进入世界一流大学;培养在国内初高中成绩一般的学生考取适合自己的大学。 A-Level相当于英国的11-12年级课程。

A-Level最大的优点是打破了组别、文理科限制,学生可以自由选择科目,非常适合偏科(比如不擅长数学)的学生。 适合成绩一般的学生,难度低,很省心。 2、IB课程—综合实力精英教育难度最大IB即国际文凭组织IBO为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程,为3-19岁的学生提供智力,情感,个人发展,社会技能等方面的教育,使其获得学习,工作以及生存于世的各项能力。

高中十一和十二年级学生设置的大学预科课程。 从小学到高中的完整课程体系,对英语的要求最高。 IB包括6组课程和3个核心课程。 6组是指中文、英语、人文社科、实验科学、数学计算机和艺术;3个核心课程是知识理论、大论文和社会实践。 覆盖文科理科、理论实践等全部领域,是由世界文凭组织认可的通用课程。 现在国内顶级的国际化学校大多开设的都是IB课程,可选学校会比较多。

然而IB课程整体难度最高,学习过程会有一定的淘汰率,不过如果真的在学习中遇到了困难,到时再转其他的课程体系空间也会大一些。 3、美高+AP(美国)——学美国的课程,考美国的高考不同的州课程会有差别,但语言数学、文史政治、理工科都不可少。

AP是国内公立学校国际班中最普遍的课程。 不是完整的课程体系,对学科数目没有限制。

是为美国学有余力的高中生设置,达到5分,在大学可以转学分。

现在国内顶级的国际化学校大多开设的都是IB课程,可选学校会比较多。

然而IB课程整体难度最高,学习过程会有一定的淘汰率,不过如果真的在学习中遇到了困难,到时再转其他的课程体系空间也会大一些。 如果孩子现在已经上初中或面临初升高了,如果未来想留学美国,可以美高+AP的模式。

事实上,在选择课程的问题家长一定要结合孩子自身的情况(学习进度,心理状态,孩子自身的意愿等),不能单纯说想让自家孩子留学英国或美国就直接选择A—level或AP课程,毕竟选择一门适合的国际课程是孩子留学之路的最基础的最不可忽视的环节之一。

    三是一轮复习的重点就是要掌握扎实的基础知识和基本原理,核心是能够有效记忆知识要点并灵活运用。因此,一轮复习不论文科、理科都要对概念、公式、定理等基本知识点的背诵记忆要强化到位。不能等到二轮、三轮再去背诵、记忆。  四是每堂课的重点、难点、关键点的解决要到位,确保重点要得到突出,难点和关键点要得到强化和突破。

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