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2019年国考行测资料分析盘点

发布时间:[2019-06-12]       返回列表

  让真正的人才在经济所能够得到最好的尊重,不仅是经济所人的一种文化传承,而且是经济所延续90年的学术生态。

  5、能有顺序地、细致地观察事物、图画,写出的文章通顺,并能正确使用常用标点符号。五、教学方法措施教学方法:在教学中,多采用新的教学理念,灵活的教学方法,比如创设情境、自主探究式、小组合作等学习,以激发学生学习兴趣。教学措施:1、加强学生写字训练书中安排了毛笔字的书写练习,在教学中放手让学生从练习中揣摩、领会汉字的间架结构、笔画特点,把字写端正、匀称、整洁。2、加强词、句训练。词、句训练贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。

2019年国考行测资料分析盘点

  二、题型基础,计算的难度稍有增加。

  今年的资料分析题目考点比较常规,像课堂上经常强调的基期量的计算、增长率的计算、增长量的计算、增长速度的大小比较、两期比重比较、混合增速和平均值(比值)增长率的计算和比较等考点。

但是因为数据比较繁杂,增大了计算的难度稍有增加,考生需要将资料中涉及的多个量建立起相应的联系,通过准确快速定位相关数据,分析和计算出未知数据,确定正确答案。

我们先来看第一篇资料:  第一篇资料由2个图构成,分别给出了2017年3月-2018年2月全国进口药品数量、金额及同比增速。   113.(题目来自考生回忆)2016年5月,全国进口药品金额环比增速(  )。   A.超过100%B.在40%100%之间  C.在0%40%之间D.低于0%  【答案】C  【解析】本题考查一般(环比)增长率和一般基期量。

根据图2可知,2016年5月全国进口药品金额为÷(1+%)18亿美元,2016年4月全国进口药品金额为÷(1+%)17亿美元,所以2016年5月,全国进口药品金额环比增速为(18-17)/176%。 因此,选择C选项。   三、灵活运用解题技巧  除基础题型外,有些题目也要求考生灵活掌握和运用解题技巧。 如对于基期倍数的计算、两期比重比较、增长量比较、混合增速和平均值(比值)增长率的计算和比较等难度稍大的考点,能快速抓住问题的特点,根据相应的公式、口诀、变形技巧等,迅速确定正确答案。

  贴近民生的平均值增长率问题  资料:2017年,A省完成客运总量148339万人次,同比增长%,增幅比前三季度提高个百分点,比上年提高个百分点;完成旅客周转总量亿人公里,增长%,增幅比前三季度提高个百分点,比上年提高个百分点。

  128.(题目来自考生回忆)2017年前三季度,A省平均每人次客运旅客运输距离(旅客周转量/客运总量)同比(  )。

  A.下降了不到2%B.下降了2%以上  C.上升了不到2%D.上升了2%以上  【答案】C  【解析】本题考查平均数的增长率。

问题中求2017前三季度,A省平均每人次客运旅客运输距离同比增速,先计算出2017年前三季度,旅客周转量增速是%-%=7%,客运总量增速是%-%=%,利用平均数增长率的公式(7%-%)/(1+%)%,因此,选择C选项。   我们相信通过平时的系统学习、强化练习、科学复习,在考试过程中多思考,善于举一反三,努力就会有收获,就一定能得偿所愿。

  本文属北京华图原创,转载请标明出处,未标明者必追究法律责任。   华图教育王天虹  2018年12月2日(编辑:jwp)。

    案例  距离高考不到一个月,小鹏出现了明显的倦怠情绪。班主任说小鹏平时上进努力,高三的状态比较平稳。但最近小鹏上课容易发呆,精神有些涣散。

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